[Jenny Graham]: ការជូនដំណឹងអំពីកិច្ចប្រជុំសម្រាប់ភាពងាយស្រួលរបស់អ្នក។ មែនហើយ ហេតុអ្វីខ្ញុំមិនចាប់ផ្តើម? ខ្ញុំនឹងអានសេចក្តីជូនដំណឹងនៃការប្រជុំ ហើយធ្វើការហៅទូរសព្ទ ហើយសង្ឃឹមថា បន្ទាប់ពីការប្រជុំនឹងមានកៅអីសម្រាប់សមាជិក។ មិនអីទេ អ្វីៗគឺល្អ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សូមជម្រាបថា នៅថ្ងៃពុធ ទី៦ ខែឧសភា វេលាម៉ោង ៤:៣០នាទី នឹងមានកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ ដែលធ្វើឡើងពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីក។ ការប្រជុំកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ ជាការប្រសើរណាស់ អ្នកអាចមើលការប្រជុំផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈបណ្តាញខ្សែកាបក្នុងស្រុក Medford Community Media ។ ទាំងនេះគឺ Comcast 98 ឬ 22 និង Verizon 43, 45 ឬ 47 ។ ដោយសារសន្និសីទនឹងធ្វើឡើងពីចម្ងាយ អ្នកចូលរួមអាចភ្ជាប់ទៅកាន់ផ្នែករបស់យើងតាមរយៈលេខទូរស័ព្ទខាងក្រោម។ លេខសម្គាល់ការប្រជុំ Zoom គឺ 915-2577-1727។ សំណួរអាចត្រូវបានដាក់ស្នើក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយផ្ញើអ៊ីមែល Jennygram នៅ medford.k12.ma.us ។ ការដាក់ស្នើត្រូវតែរួមបញ្ចូលឈ្មោះពេញ អាសយដ្ឋានផ្ញើសំបុត្រ Medford និងសំណួរ ឬមតិយោបល់។ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយការហៅ។ សមាជិកសភា Reinfeld ។ អំណោយ Congressman Parks បានមកដល់ ហើយបន្ទាប់មកសមាជិកសភា Graham ។ ដូច្នេះមានមនុស្សពីរនាក់ដែលមានវត្តមាន និងម្នាក់អវត្តមាន។ នៅទីនេះ។ នៅទីនេះគាត់មក។
[Erika Reinfeld]: ប្រហែលជាអ្នកគួរធ្វើការហៅទូរសព្ទមួយទៀត។
[Unidentified]: តើវាទៅណា?
[Jessica Parks]: គាត់ចូលរួម។ រង់ចាំ jiff ។
[Jenny Graham]: សួស្តីសមាជិកឧទ្យាន យើងកំពុងហៅមុខងារនេះ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកនៅទីនេះ។ អូខេ។ របៀបវារៈរបស់យើងនៅថ្ងៃនេះគឺផ្អែកលើដំណោះស្រាយដែលណែនាំដោយសមាជិក Reinfeld ដែលបានកត់សម្គាល់ថាសមាជិកនៃសហគមន៍ Medford បានផ្តល់ធាតុចូលទៅក្នុងដំណើរការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្រ្តតាមរយៈការស្ទង់មតិ និងក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍។ ហើយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានកំណត់អត្តសញ្ញាណអគ្គនាយកអចិន្ត្រៃយ៍សម្រាប់ស្រុក ហើយកំពុងពិចារណាវា។ គណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យរួម Medford បានដាក់ផែនការអប់រំរបស់ខ្លួនទៅអាជ្ញាធរអគារសាលារដ្ឋ Massachusetts ខណៈដែលស្រុកប្រមូលផ្តុំក្រុមការងារដើម្បីដោះស្រាយការចង្អៀតសាលាបឋមសិក្សា និងសិក្សាពីលទ្ធភាពនៃគំរូសាលារៀនមធ្យម MPS 5,6 និង 7,8 ។ ដូច្នេះហើយ ឥឡូវនេះ វាត្រូវបានសម្រេចថា អនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត នឹងជួបប្រជុំដើម្បីកំណត់លទ្ធផល និងពេលវេលានៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការពិនិត្យឡើងវិញនៃផែនការយុទ្ធសាស្រ្តសហគមន៍ដែលមានព័ត៌មាន។ នោះជារបៀបវារៈរបស់យើងនៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងមិនចាំបាច់ស្វែងរករឿងនោះទេ។ សម្រេចឬសម្រេចអ្វីមួយ ប៉ុន្តែសូមនិយាយបន្ថែមទៀត។ តើជំហានសំខាន់ៗ និងគំនិតអ្វីខ្លះសម្រាប់ជំហានបន្ទាប់? ខ្ញុំសូមចាប់ផ្តើមដោយនិយាយថា ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកយើងក្នុងការទទួលយកលទ្ធផលស្ទង់មតិដែលយើងទទួលបាន និងផលិតរបាយការណ៍ប្រភេទមួយចំនួនដូចនោះ។ របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការបាននិយាយថា៖ ខាងក្រោមនេះគឺជាការរួមចំណែកដែលយើងទទួលបានលើបញ្ហាទាំងនេះ។ វាគ្រាន់តែថាពួកគេអាចសង្ខេបវាតាមវិធីសំខាន់ៗមួយចំនួន ដូចជា ប្រហែលជាដូចជាផ្តល់ឱ្យបុគ្គលិកសាលានិយាយថា នេះជាការសង្ខេបនៃមតិកែលម្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបើកចំហទាំងស្រុងចំពោះវិធីសាស្រ្តណាមួយដែលយើងចង់អនុវត្តជាមួយគ្នា។ គិតអំពីវា។ ខ្ញុំគិតថា លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Glucy នេះក៏ភ្ជាប់ទៅក្នុងកម្មវិធីរបស់អ្នកសម្រាប់ព្រឹទ្ធបុរសថ្មីផងដែរ។ ដូច្នេះ បាទ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើគំនិតរបស់មនុស្សមានយ៉ាងណាចំពោះជំហានដ៏ល្អបន្ទាប់ទៀត និងរបៀបដែលបន្ទាត់ពេលវេលានោះត្រួតលើអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងធ្វើនៅក្នុងតំបន់។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងមិននិយាយអ្វីទាំងអស់។
[Erika Reinfeld]: ដូច្នេះ ខ្ញុំពិតជាចង់សំយោគ រៀបចំ និងចម្រាញ់ប្រធានបទនៃលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ។ គំនិតរបស់ខ្ញុំគឺថារវាងនេះ និងបន្ទាប់ពីការចងក្រងធនធានផ្សេងទៀតដែលយើងមានដូចជា ចក្ខុវិស័យបង្រៀន រូបថតបញ្ចប់ការសិក្សា ការងារដ៏មានតម្លៃដែលសាលាផ្សេងៗគ្នាកំពុងធ្វើ។ ក្នុងកម្រិតខ្លះ កម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាគួរតែជាផ្នែកនៃរឿងនេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះមិនគួរជាកត្តាចម្បងនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ការងារជាច្រើនបានចូលទៅក្នុងនោះ ហើយត្រូវពិចារណាច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នែកសំខាន់ៗខ្លះនៃស្រុក។ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ តើអ្វីជាខ្សែស្រឡាយទូទៅនៅក្នុងឯកសារទាំងអស់នេះ និងការរួមចំណែករបស់សហគមន៍? ខ្ញុំគិតថាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅនៃតំបន់ទាំងមូល ហើយខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការនេះ។ វាគឺនៅជាមួយក្រុមនេះ ក្រុមមនុស្សនេះមិនត្រឹមតែគណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសមាគមដែលនឹងកំណត់គោលដៅទាំងនេះ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកខ្ញុំគិតថាពួកគេបានក្លាយជា គោលដៅរបស់ពួកគេគឺនាយកដ្ឋាន ឬសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនកាន់តែច្រើន។ តើយើងសម្រេចបានគោលដៅពិតប្រាកដអ្វីខ្លះ? ចាប់ពីចំណុចនេះតទៅ ក្រុមស្រុក និងសាលានឹងធ្វើការវិភាគអំពីមាត្រដ្ឋាន និងចំណុចសំខាន់ៗ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា បើនិយាយពីចំណុចនេះ ការស្រាវជ្រាវ និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀត តើអ្វីទៅជាអ្វីដែលយើងដឹង និងជឿអំពីតំបន់របស់យើង ហើយតើយើងចង់ឃើញអ្វីខ្លះអំពីតំបន់របស់យើង? នៅពេលដែលយើងបានជួបគ្នាក្នុងខែតុលា យើងបានពិភាក្សាអំពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍ចក្ខុវិស័យរបស់ក្រុមហ៊ុន។ តំបន់ និងអាចកែប្រែវាបាន។ ខ្ញុំគិតថាការងារមួយចំនួននេះនឹងត្រូវធ្វើនៅក្នុងក្រុមដែលមានការចូលរួមមានកម្រិត។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សភាគច្រើនចូលចិត្តការស្ទង់មតិដើម្បីបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់សហគមន៍។ ហើយខ្ញុំគិតថាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃអ្វីដែលត្រូវដោះស្រាយគឺមើលទៅលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនទៀតក្នុងស្រុក ហើយគ្រាន់តែនិយាយថាតើយើងចូលចិត្តអ្វីចំពោះផែនការនេះ? ខ្ញុំចាំថាសមាជិកសភា Graham ដែលអ្នកបាននិយាយ Lexington គូររូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វា តម្លៃបច្ចុប្បន្ន និងអ្វីដែលវាគឺជា។ ខ្ញុំដឹង ខ្ញុំគិតថា Salem បានបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រនេះ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចពិនិត្យមើលគំនិតផ្តួចផ្តើមយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួន ហើយនិយាយថា បាទ ទាំងនេះគឺជាធាតុដែលយើងពិតជាចង់បញ្ចូល។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកដាក់អ្វីៗទាំងអស់រួមគ្នា បង្កើតប្រធានបទ កំណត់គោលដៅ ហើយចាប់ផ្តើមជីកកកាយឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ តើវាមើលទៅដូចម្ដេច ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះមតិកែលម្អអំពីពេលវេលានៃជំហានផ្សេងគ្នាទាំងនេះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញអ្នកលើកប្រធានបទនេះ។ គ្រាន់តែបញ្ជូនលទ្ធផលរបស់អ្នកមុនបំណាច់ឆ្នាំសិក្សា។ ខ្ញុំដឹងថាយើងទាំងអស់គ្នាមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅចន្លោះខែឧសភា និងខែកញ្ញា ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេមកដល់ ហើយមានអារម្មណ៍ថាដូចជារដូវក្តៅ នេះប្រហែលជាពេលវេលាល្អជាងក្នុងការជីកជ្រៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងសួរថា តើអ្វីជាពេលវេលាសមហេតុផល។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចបន្ថែមបាននោះគឺថា ភាគច្រើននៃអ្វីដែលបាននិយាយគឺការសន្ទនាដែលយើងបាននិយាយជាក្រុមនៅទីនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែវិទ្យាល័យ Medford ឈ្នះ បានចូលរួមក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការទទួលបានជំនួយពីមូលនិធិបារ ដែលជាកត្តាជំរុញយ៉ាងពិតប្រាកដសម្រាប់ការងារអប់រំជាច្រើនដែលយើងធ្វើនៅទូទាំងតំបន់។ បច្ចុប្បន្ន យើងកំពុងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើឡើងវិញលើការឧបត្ថម្ភហាងស្រា ដើម្បីជួយយើងបន្តការងារនេះ។ បាទនៅវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែនៅសាលាស្រុក។ នេះជាជំនួយផ្សេងគ្នាបន្តិច។ វាត្រូវបានគេហៅថា "ការប្រជុំនៅពេលនេះ" ។ យើងកំពុងតម្រង់ជួរ។ ជំនួយនេះមានលក្ខណៈជាក់លាក់ចំពោះការងារដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទូទាំងតំបន់។ ដូច្នេះ ជាផ្នែកនៃសំណើរបស់យើងសម្រាប់ជំនួយនេះ (ហើយយើងនឹងមិនដឹងរហូតដល់ខែមិថុនា) យើងកំពុងអធិស្ឋានយ៉ាងខ្លាំង។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការសន្ទនា និងការងារដែលយើងបានធ្វើដោយសហការគ្នាលើបញ្ហានេះ ជាមួយនឹងសំណើនេះ យើងកំពុងនាំយកនូវជំនួយផ្នែកបច្ចេកទេសមួយចំនួន ដូចជាអ្នកប្រឹក្សា ដើម្បីជួយយើងធ្វើកិច្ចការនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើអ្នកប្រឹក្សាដឹងពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើ។ បណ្តោះអាសន្នរបស់ខ្ញុំ របាយការណ៍ការរកឃើញរបស់ខ្ញុំ និងក្របខណ្ឌវាយតម្លៃខ្លួនឯងគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការងារដែលយើងធ្វើនៅទីនេះ ជុំវិញការយល់ចិត្ត ការតម្រឹម និងការចុះសម្រុងគ្នា។ នេះគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងចង់ឃើញបញ្ចូលទៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត។ នោះជាការងារជាច្រើនដែលយើងធ្វើ។ ដូច្នេះមានមួយ។ ដៃគូជំនួយបច្ចេកទេសរបស់យើងយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ ហើយធ្វើការជាមួយយើងដើម្បីជួយយើងគ្រប់គ្រងរចនាសម្ព័ន្ធ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងបង្កើនកម្រិតបញ្ជូនច្រើនសម្រាប់ក្រុមនៅផ្នែកខាងមុខនោះ ជាពិសេសជុំវិញក្រុមការងារ និងចំណុចទូទាត់ MSBA ក៏ដូចជាការងារជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់ ដូច្នេះយើងពិតជាអាចផ្តោតលើខ្លឹមសារ។ និងរួមចំណែកបទពិសោធន៍របស់យើងចំពោះខ្លឹមសារ។ ជាការពិត ដូចដែលអ្នកបាននិយាយ សមាជិក Reinfeld ដូចជាការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីអ្វីដែលគោលដៅ និងម៉ែត្រគឺ យើងមិនចង់បានអ្វីដែលមិនអាចវាស់វែងបានទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា វាជួយយើងបានច្រើនពេលយើងចូលទៅក្នុងកន្លែងនេះ ដើម្បីធ្វើការជាមួយនរណាម្នាក់។ យើងគិតដូចគ្នានឹងអ្នកដែរ យ៉ាងហោចណាស់ដំបូង ខ្ញុំគិតថារដូវក្តៅគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីយ៉ាងហោចណាស់រចនារចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូល។ យើងទើបតែរៀនអំពីអាហារូបករណ៍នៅដើមខែមិថុនា។
[Jenny Graham]: ពេញចិត្តណាស់។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគិតថាមុនពេលបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា ខ្ញុំគិតថាយើងនិយាយត្រូវ អ៊ុំ មើលទៅយើងអាចមានការសន្និដ្ឋានព្រាង។ អ៊ុំ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកយើង អាចដកខ្លួនចេញពីទីនោះក្នុងរដូវក្តៅ អ៊ុំ និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀតទាំងអស់ ហើយសង្ឃឹមថា ដោយមានការគាំទ្រពី អ៊ុំ ជំនួយនេះ វានឹងជួយយើងធ្វើដូច្នោះ។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំមិនអាចយល់ស្របទៀតទេ។ បាទ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ តែងតែមានសំណួរអំពីការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ៖ តើអ្នកគួរជួលក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាទេ? ខ្ញុំក៏នឹងអធិស្ឋានដែរ បើគាត់ធ្វើវាចូលក្នុងកញ្ចប់នេះ។
[Jenny Graham]: ប្រសិនបើយើងគិតអំពីប្រតិទិនដូចនេះ យើងអាចបំពេញការស្ទង់មតិមតិយោបល់នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការលើវានៅរដូវក្តៅ។ តើយើងកំពុងសម្លឹងមើលការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការយុទ្ធសាស្រ្តមែនទេ? ខ្ញុំមិនដឹងថាតើគេកំពុងមើលម៉ោងប្រភេទណាទេ។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំគិតថាយើងអាចនិយាយអំពីរបៀបដែលវាសមនឹងពេលវេលាផ្សេងទៀតទាំងអស់។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគិតថាផ្នែកទីពីរគឺពិតជាគួរឱ្យមើលទៅក្នុង។ នៅក្នុងការសន្ទនាបឋមរវាងលោក Kim និងខ្ញុំ និងក្រុមការងារអំពីរឿងនេះ ខ្ញុំគិតថាវានឹងអាស្រ័យបន្តិច ប៉ុន្តែដៃគូបច្ចេកវិទ្យា ដៃគូគាំទ្រ គឺជាដៃគូដែលយើងចង់ប្រើប្រាស់ នៅពេលដែលយើងមានដៃគូររួចហើយ ទើបយើងអាចទៅធ្វើការបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា គិតតែវិជ្ជមាន ប្រហែលជាប្រសិនបើយើងកំពុងធ្វើការងារនេះ ប្រសិនបើយើងដាក់ខ្លួនយើងសម្រាប់រដូវក្តៅ ហើយទទួលបានការងារភាគច្រើនធ្វើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នោះខ្ញុំគិតថាខែមករា និងកុម្ភៈគឺសមរម្យ។
[Erika Reinfeld]: ហើយជាចុងក្រោយ ផែនការដ៏ទូលំទូលាយមួយ ឬជាពាក្យសំដី ខ្ញុំគិតថាវាជាសុភាសិតរដូវក្តៅ ពីព្រោះតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ យើងកំពុងអភិវឌ្ឍចក្ខុវិស័យសម្រាប់ស្រុក និងគោលដៅសកលដែលយើងចង់សម្រេចបាន និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលស្របតាមនោះ ហើយយើងនិយាយថា ដើម្បីគាំទ្រដល់គោលដៅទាំងនេះ អ្វីដែលយើងនឹងសម្រេចបាននៅក្នុងតំបន់ប្រតិបត្តិការ និងការណែនាំ។ ពិតប្រាកដ។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងមានចក្ខុវិស័យធំ និងគោលដៅទូលំទូលាយសម្រាប់ស្រុកទាំងមូល គោលដៅនីមួយៗរបស់យើងគាំទ្រដល់គោលដៅទាំងនោះ។ អ្នកនិយាយថានេះនឹងជាការងារនៅរដូវក្តៅ ហើយបន្ទាប់មកអ្នករកឃើញថាអ្វីជាគោលដៅ។
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: ខ្ញុំគិតថានោះជាការងារ។ បាទ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនឹងទាក់ទងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់លើរឿងនោះ ពីព្រោះអត្ថប្រយោជន៍មួយនៃការមានទីប្រឹក្សាគឺថាពួកគេអាចទទួលបានមតិកែលម្អដ៏មានអត្ថន័យពីភាគីពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនដែលជាអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាចចំណាយពេលយូរជាងរដូវក្ដៅបន្តិច។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលទាំងនេះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ ក្រុមការងារផ្ទៃក្នុងរបស់ Medford ពិតជានឹងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំជឿ គោលដៅគឺជាផ្នែកដ៏លំបាក។ ខ្ញុំគិតថាការវាស់វែងជាផ្នែកដ៏ពិបាកបន្ទាប់។ បន្ទាប់មកធាតុសកម្មភាពមកជាមួយគ្នា។ ប៉ុន្តែតាមបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ វាជាសរីរាង្គ។ ដូច្នេះ ការកំណត់ស្តង់ដារស្រដៀងគ្នាសម្រាប់គម្រោងនាពេលអនាគតមិនតែងតែមានប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺថាវាសមហេតុផលក្នុងការទស្សន៍ទាយខែកុម្ភៈជាមួយនឹងគោលដៅ ជំនាញ និងយុទ្ធសាស្ត្រ។
[Erika Reinfeld]: បញ្ហាមួយដែលខ្ញុំមានគឺថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សធុញទ្រាន់នឹងការសម្ភាសនៅពេលដែលពួកគេកំពុងផ្តល់ដំបូន្មាន។ ពួកគេបានបន្តនិយាយអំពីអ្វីដែលពួកគេចង់ឃើញ។ វាច្បាស់ណាស់ថាពួកគេរៀនបន្ថែមនៅវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងមានការសន្ទនាទាំងនោះច្រើន ហើយយើងមានព័ត៌មានច្រើនអំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនឹងមានច្រើនទៀត គោរពពេលវេលារបស់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលនិយាយថានេះគឺជាគំនូសព្រាងនៃចក្ខុវិស័យនៃគោលដៅ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាឆ្លើយតបទៅនឹងចំណុចជាក់លាក់ជាជាងការព្យាយាមបង្កើតវាឡើងវិញពីដំបូង។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងមានភាពខុសឆ្គងជាច្រើនរវាងទស្សនៈវិស័យអប់រំរបស់យើង តម្លៃសាលា និងមតិកែលម្អសហគមន៍។ យើងសួរមនុស្សសំណួរនេះច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាងប្រសិនបើពួកគេឆ្លើយតប វាជាអ្វីដែលយើងឮ អ្វីដែលយើងគិត និងអ្វីដែលយើងមានអារម្មណ៍ល្អ។ តើអ្នកគិតថាវាល្អទេ? ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំអាចបាក់ទឹកចិត្ត។
[Suzanne Galusi]: ទេ យើងមិនយល់ព្រមទេ។ យើងមិនយល់ស្របទេ។ តាមពិត សមាជិកសភា Reinfeld យើងមានការសន្ទនាស្ទើរតែដូចគ្នា ពីព្រោះសូម្បីតែនៅពេលមានការផ្លាស់ប្តូរការដឹកនាំក៏ដោយ ក៏អ្នកគ្រប់គ្នាត្រូវបានសម្ភាសន៍ដែរ។ ដូច្នេះយើងមានព័ត៌មាន និងព័ត៌មានថ្មីៗជាច្រើនអំពីការផ្លាស់ប្តូររបស់ខ្ញុំ ក៏ដូចជាសកម្មភាពសហគមន៍ជាច្រើនក្នុងចំណោម MSBAs ។ អ្នកនិយាយត្រូវ យើងមានប្រភពទិន្នន័យច្រើន ហើយខ្ញុំគិតថាវាល្អប្រសើរក្នុងការផ្តល់ក្របខ័ណ្ឌដែលមនុស្សអាចឆ្លើយតបជាជាងការបង្ហាញទិន្នន័យដែលចង់បានឬមាតិកាជាក់លាក់។ ខ្ញុំគិតថាការឆ្លើយតបនឹងកាន់តែល្អប្រសិនបើពួកគេឆ្លើយតបតាមក្របខ័ណ្ឌ។
[Jenny Graham]: ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីអ្នកប្រឹក្សា ខ្ញុំគិតថាអ្នកប្រឹក្សាដ៏ល្អនឹងមិនបង្កើតកង់ឡើងវិញទេ។ អ្នកប្រឹក្សាដ៏អាក្រក់ម្នាក់បានបង្កើតកង់ឡើងវិញ។ ទីប្រឹក្សាល្អ ប៉ុន្តែទីប្រឹក្សាល្អនឹងនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគួរធ្វើម្តងទៀត ព្រោះការធ្វើបែបនេះមានតម្លៃជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ ពេលខ្លះវាមានអារម្មណ៍ថាយើងកំពុងធ្វើរឿងដដែលម្តងហើយម្តងទៀត ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់វាដោយសារតែមានលទ្ធផលរំពឹងទុកខុសគ្នា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនសូវមានទំនុកចិត្តលើមុខតំណែងរបស់ខ្ញុំទេ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមកុំនិយាយរឿងទាំងនេះឡើងវិញ ពីព្រោះអ្នកប្រឹក្សាដ៏ល្អនឹងនិយាយឡើងវិញនូវរឿងទាំងនេះជាយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីបង្កើតការឯកភាពគ្នា ហើយពិតជាឈានដល់ចំណុចសំខាន់នៃបញ្ហានេះ ដោយធ្វើឱ្យមានការសន្មត់យ៉ាងច្បាស់ថាមនុស្សធ្វើនោះប្រហែលជាមិនពិត។ មានហេតុផលជាច្រើនដែលមនុស្សធ្វើរឿងទាំងនេះ។ ដូច្នេះទេ... វាមិនរំខានខ្ញុំច្រើនទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើគាត់ជាទីប្រឹក្សាអាក្រក់ នោះគាត់គឺជាទីប្រឹក្សាដ៏អាក្រក់ ហើយដែលរំខានខ្ញុំនៅលើមាត្រដ្ឋានសកល។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដែលចូលមកអានអ្វីៗទាំងអស់។ ពួកគេបានជីកជ្រៅហើយសួរសំណួរទៅមនុស្សមួយក្រុមតូចមុនពេលសម្តែងនៅលើផ្លូវ។ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើការងារឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពពួកគេត្រូវនិយាយជាមួយមនុស្ស។ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែយល់ព្រមលើកម្រិតណាមួយ។
[Jessica Parks]: តើអ្នកមានសមាជិកភាពសួនទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានគេនិយាយនៅក្នុងបរិបទនេះ។ ដូចជាយើងប្រមូលបានច្រើនព្រោះយើងរកឃើញ X, Y ឬ Z ហើយត្រូវការជីកជ្រៅជាងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវានឹងស្ថិតនៅក្នុងបរិបទនេះ។ យើងមិនចាំបាច់មានក្របខណ្ឌជាក់លាក់មួយសម្រាប់ពួកគេក្នុងការឆ្លើយនោះទេ ប៉ុន្តែវានឹងស្ថិតនៅក្នុងបរិបទនៃការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងលើបញ្ហានេះ ហើយខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវចូលទៅស៊ីជម្រៅនៅថ្ងៃនេះ។ ក្នុងករណីនេះខ្ញុំគិតថាគ្រប់គ្នាយល់។
[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានជម្លោះជាច្រើននៅក្នុងទិន្នន័យដែលយើងមាន។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយទៅកាន់មនុស្ស 100 នាក់ មិនមែនពួកគេទាំងអស់នឹងយល់ព្រមលើការសន្និដ្ឋានដូចគ្នានោះទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមនុស្សជាច្រើនមានទស្សនៈផ្សេងគ្នាលើរឿងដូចគ្នា នោះមានន័យថាអ្វីមួយ។ អ្នកត្រូវយល់ថាវាចេញមុននឹងអ្នកពិតជាអាចឈានទៅមុខ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការកំណត់ពេលវេលា ការគិតអំពីប្រហែលជាចាប់ផ្តើមនៅរដូវក្តៅ និងបញ្ចប់នៅខែមករា ឬកុម្ភៈមុនរដូវថវិកាហាក់ដូចជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវសម្រាប់គម្រោងឯករាជ្យនេះ។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរទី 2 គឺតើវាសមនឹងការងារផ្ទះនៅវិទ្យាល័យយ៉ាងដូចម្តេច?
[Suzanne Galusi]: រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយនៅពេលយើងជីកជ្រៅនោះគឺថាសំណុំទិន្នន័យរបស់ខ្ញុំក៏មានតម្លាភាពណាស់មែនទេ? វាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសំឡេងទាំងអស់ទេ។ ដូច្នេះ បើនិយាយឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ នេះក៏ជាផ្នែកដែលធានាថា យើងកាន់តែខិតទៅជិតការចាប់យកសំឡេង Medford ដូច្នេះ បើនិយាយពីអ្វីដែលក្រុមការងារធ្វើ ខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាពិបាកបន្តិចក្នុងការកំណត់នៅពេលនេះ។ យើងមានការប្រជុំដំបូងរបស់យើង ជាការប្រជុំណែនាំ។ ពួកវាទាំងអស់សុទ្ធតែមានប្រភពល្អ និងឯកសារត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលរបាយការណ៍ដែលផ្តល់ដោយ HMFH ។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយនៅសាលាបឋមសិក្សា Andrews ។ វានឹងរួមបញ្ចូលការទៅលេងវិទ្យាល័យ Andrews ដែលអាចរួមបញ្ចូលទាំងការរឹតបន្តឹងមួយចំនួន និងឱកាសដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការប៉ាន់ប្រមាណតារាងពេលវេលារួមគឺពិបាកបន្តិច។ អញ្ចឹង យើងបាននិយាយអំពីរឿងនោះបន្តិច ខ្ញុំគិតថា ខណៈពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីកម្លាំងពលកម្ម នេះគឺជាឈុតពីរ។ មានការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់រៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5, 6, 7, និង 8 ក៏ដូចជារបៀបវិទ្យាល័យ និងរបៀបក្រុម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំងពីរនេះគួរតែជាប្រធានបទ។ គ្រាន់តែចង់មើលថាចរាចរណ៍យ៉ាងម៉េច។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមិនអាចចូលរួមយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍចំណាំនោះ វាតែងតែមានគំរូសម្រាប់យោង។ ដូច្នេះខ្ញុំព្យាករណ៍ ខ្ញុំគិតថាវាមានសុវត្ថិភាពណាស់ក្នុងការនិយាយថា ការកំណត់ពេលវេលាទាំងនេះគឺស្របទៅនឹងកម្រិតមួយចំនួន។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថា Congressman Parks តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះកាលវិភាគរបស់ក្រុមការងារ។ យើងបានមកដល់មុនបន្តិច។
[Jessica Parks]: សម្រាប់ការទន្ទឹងរង់ចាំបន្តិច។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាវាអាស្រ័យលើក្រុម ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីៗអាចកើតឡើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាមានការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលអាចផ្លាស់ប្តូរវាបាន។ ផ្នែកមួយនៃវាពិតជាកើតឡើងចំពោះសំណួរធំមួយ៖ តើថ្នាក់ទីប្រាំមានលក្ខណៈយ៉ាងណា? ខ្ញុំគិតថាទិដ្ឋភាពថ្នាក់ទីប្រាំបង្កើតតម្រូវការលំហខុសគ្នាពីរ។ នេះត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។ ដូច្នេះក្នុងន័យមួយ វាចុះទៅផ្លូវពីរផ្សេងគ្នាមុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាយើងមានគម្លាត។ ទិដ្ឋភាពនៃវិទ្យាល័យនេះ។ ខ្ញុំព្រួយបារម្ភអំពីការពន្យារពេលដំណើរការទាំងមូលដោយសារតែបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើបែបនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាការសម្រេចចិត្តណាមួយដែលបានធ្វើឡើងជុំវិញវិទ្យាល័យនឹងមានឥទ្ធិពលខ្លះទៅលើនាយកដ្ឋានមុន និងក្រោយមធ្យមសិក្សាផ្សេងទៀត ហើយយើងទាំងអស់គ្នាជាផ្នែកមួយនៃសាលាមួយ។ ក្រុមការងារនៅតែមាន តើយើងពិតជាអាចធ្វើវាបានទេ? យើងកំពុងជជែកគ្នាថាតើត្រូវធ្វើឬអត់ ប៉ុន្តែយើងពិតជាស្ថិតក្នុងដំណាក់កាល "អាចធ្វើបាន" ជាជាងរបៀបធ្វើវាដំណាក់កាល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល ពេលដែលយើងចូលទៅលើ “គឺ” វាមិនអីទេ? តើយើងពិតជាចង់រុករកវាមែនទេ? ខ្ញុំគិតថា វាគួរឲ្យក្រុមការងារវិភាគអំពីវត្តមាននៃគោលការណ៍ណែនាំដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ ខ្ញុំជឿថាគោលការណ៍ណែនាំទាំងនេះនឹងជូនដំណឹងដល់ផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងមិនធ្វើវានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ឬដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេ យើងនឹងធ្វើ ខ្ញុំគិតថា នោះជាផ្នែកធម្មជាតិនៃការងាររបស់ក្រុមការងារនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ តើយើងទៅមើលអ្វី? មានបញ្ហាភ័ស្តុភារជាច្រើន ប៉ុន្តែតើយើងកំពុងព្យាយាមសម្រេចអ្វី? មុននឹងយើងចូលទៅមើលថាតើវានឹងទៅជាយ៉ាងណា តើយើងមានគោលដៅអ្វីសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ? តើពួកគេគួរគេចពីស្ថានភាពនេះទេ?
[Jessica Parks]: ប្រហែលជាខ្ញុំខុសអំពីរឿងនេះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងដឹងថាអ្វីជាផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត តើធាតុកម្រិតខ្ពស់នៃផែនការយុទ្ធសាស្រ្តជួយយើងវាយតម្លៃថាតើយើងគួរអនុវត្តវាឬអត់? ព្រោះវាកំណត់បើអាច ហើយបើអាចយើងកំណត់ក៏មិនអីដែរ។ ប្រសិនបើអ្នករកឃើញអ្វីមួយ អ្នកត្រូវតែធ្វើវា ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបាន វាត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងគោលបំណងខ្ពស់ជាង បេសកកម្ម ចក្ខុវិស័យ។ បាទ/ចាស តើនេះគាំទ្រដល់គោលដៅក្នុងតំបន់របស់យើងទេ? តើនេះគាំទ្រផ្នែកខ្ពស់បំផុតនៃផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់យើងទេ? ដូច្នេះយើងត្រូវចេះនិយាយ៖ យើងគួរធ្វើបែបនេះមែនទេ? ឬខ្ញុំខុសចំពោះរឿងនេះ?
[Erika Reinfeld]: តាមគំនិតខ្ញុំ គាត់និយាយត្រូវ វាហាក់ដូចជារាងមូលបន្តិច មិនថាយើងមើលវាយ៉ាងណានោះទេ។ មិនអីទេ
[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ, យើងគួរតែនិយាយនោះ។ នេះជាសំណួរគ្រោះថ្នាក់ណាស់ចំពោះគំរូវិទ្យាល័យ ព្រោះបើអ្នកឆ្លើយថាទេ អ្នកមិនគួរធ្វើ។ ស្មើគ្នា។ សំណួរបន្ទាប់គួរតែ៖ អញ្ចឹងតើយើងគួរធ្វើអ្វី? ព្រោះយើងធ្វើបែបនេះព្រោះយើងកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការសាលាបាននិយាយថា យើងគួរធ្វើបែបនេះ។ យើងមានបំណងធ្វើដូច្នេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងហៅថាវា។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះសំណួរគឺ: តើយើងគួរធ្វើអ្វី? ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើមានហេតុផលមិនធ្វើដូច្នេះយើងចង់ដឹងអំពីវា។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានៅសាលាបឋមសិក្សា។ យើងត្រូវតែធ្វើបែបនេះ។ ប្រសិនបើនេះមិនមែនជាដំណោះស្រាយទេ យើងត្រូវការដំណោះស្រាយមួយទៀត។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាសមរម្យសម្រាប់សហគមន៍ដែលនិយាយថាយើងត្រូវធ្វើគម្រោងសាងសង់បន្ថែមទៀតទេ។ ផលវិបាកនៃការនិយាយថាទេចំពោះរឿងបែបនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ស្រុកយើង និងសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា សំណួររបស់ខ្ញុំគឺ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការសម្រេចចិត្តធំៗ ដែលត្រូវធ្វើ ការសម្រេចចិត្តធំៗ ហើយបន្ទាប់មកមានការអនុវត្តការសម្រេចចិត្តធំៗទាំងនោះ។ ហេ! វាអាចចំណាយពេលយូរបន្តិច ប៉ុន្តែជាឧទាហរណ៍ រឿងមួយដែលយើងនិយាយអំពីគឺ៖ តោះទៅ។ ប្រសិនបើយើងចង់ធ្វើដូច្នេះ យើងចង់ផ្តល់ឱ្យសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងនូវកន្លែងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងថាពួកគេនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាច្រើនជាងសិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 របស់ពួកគេនៅឆ្នាំក្រោយ។ ពួកគេក៏កំពុងបណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សថ្នាក់ទីបួនផងដែរ។ វាមានអត្ថន័យពិសេសសម្រាប់ផ្ទះ ហើយវាមានអត្ថន័យខុសៗគ្នាសម្រាប់អគារនីមួយៗ។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអាចរៀបចំសម្រាប់ខែមេសាខាងមុខនោះទេ។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបន្ថែមមួយចំនួន។ មិនមែននិយាយថាមានការសាងសង់និងអ្វីផ្សេងទៀតទេ រឿងទាំងនេះមិនកើតឡើងក្នុងមួយនាទីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា សម្រាប់ខ្ញុំ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ស្រុកពេលនេះគឺត្រូវដោះស្រាយនោះមែនទេ? នេះនឹងជាផ្នែកសំខាន់នៃអ្វីដែលយើងធ្វើព្រោះឥឡូវនេះយើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាបញ្ហាទេ។ វានឹងមិនរំខានខ្ញុំច្រើនទេប្រសិនបើវាជាន់គ្នា។ វាមិនរំខានខ្ញុំទេប្រសិនបើវាជាន់គ្នា។ កាលវិភាគនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងមាន យើងនឹងមិនល្អឥតខ្ចោះក្នុងការងាររបស់យើងទេ លុះត្រាតែយើងនិយាយថាយើងនឹងមិនធ្វើវារហូតដល់វារួចរាល់។ នេះក៏មិនមែនជាឧត្តមគតិដែរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវទទួលស្គាល់ថានឹងមានការជាន់គ្នាឬជម្លោះនៅពេលដែលព្យាយាមធ្វើរឿងច្រើនពេកក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថានេះជាបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សយល់។ អ្នកដឹងទេ យើងអាចធ្វើរឿងជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគិតថាការត្រួតស៊ីគ្នាគឺជាឈ្មោះកណ្តាលរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកទី 2 យើងបានទៅកន្លែងមួយ ដូច្នេះយើងដឹងច្បាស់ថាយើងមានផ្លូវរត់ខ្លីជាង ហើយយើងត្រូវការទំនាក់ទំនង និងមានផែនការ។ យើងត្រូវតែធានាថាការប្រជុំនេះត្រូវបានធ្វើឡើងមុនដំណាច់ឆ្នាំសិក្សា។ ត្រឹមត្រូវ។
[Erika Reinfeld]: ត្រឹមត្រូវ។ Andrews ដាក់វាតាមរបៀបនេះ៖ តើយើងអាចគ្រប់គ្រងសាលារៀនដែលមានមនុស្សពី 450 ទៅ 600 នាក់បានទេ? នេះគឺជាគណិតវិទ្យា។ HMFH ហាក់ដូចជាគិតដូច្នេះ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវមើលលំហ។ នោះជាប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។
[Suzanne Galusi]: មិនអីទេ ពួកគេបាននិយាយថាយើងអាចនៅ McGlynn, Andrews កំពុងបាត់ថ្នាក់មួយចំនួន។
[Erika Reinfeld]: ត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែយើងក៏បានដើរជុំវិញ Andrews ហើយនិយាយថា "Wow កន្លែងនេះអស្ចារ្យណាស់"។ ពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាក្នុងមួយសប្តាហ៍យើងនឹងឆ្លើយសំណួរនេះឬខិតជិតដើម្បីឆ្លើយវា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនចង់ឲ្យអ្វីៗនៅដដែលរហូតដល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ យើងបានជួបក្រុមការងារនេះហើយមានបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ។
[Jenny Graham]: បាទ ខ្ញុំយល់ព្រម។ ដូច្នេះជាមួយនឹងផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងឮគឺថា នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា យើងនឹងបញ្ចប់វាឡើង។ ការរួមចំណែករបស់សហគមន៍។ យើងនឹងមានកាលវិភាគសម្រាប់ពេលដែលយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនេះនិងរឿងនោះ។ អ្នកដឹងថាការធ្វើផែនការគឺដូចជាខែកុម្ភៈ ព្រោះវាមកមុនថវិកាធំ ហើយអ្នកដឹងទេ ការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្រ្តមិនមែនសម្រាប់នោះទេ។ នេះជារឿងតែមួយប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ពីខែកុម្ភៈ ខ្ញុំមិនគិតថារឿងនេះនឹងកើតឡើងជាចាំបាច់ទេ។ បន្ទាប់ពីមានបញ្ហាហើយឆ្នាំដែលនៅសេសសល់នឹងត្រូវលះបង់ដើម្បីសម្របសម្រួល។ ផែនការយុទ្ធសាស្រ្តថវិកា និងអាទិភាពថវិកា។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ គំនិតផ្តួចផ្តើមណាមួយអាចឈានទៅមុខបាន។ ដូច្នេះដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបាននិយាយ ខ្ញុំគិតថាវាហាក់ដូចជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្ញុំ។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំចង់កំណត់កាលវិភាគខែកញ្ញារបស់ខ្ញុំ។ សម្រេចបានអ្វីមួយជាមុនសិន។ ឬនៅរដូវក្តៅបាទ។ ខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងនិយាយអំពីរដូវក្តៅ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតអំពីអ្នកណែនាំ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាយើងអធិស្ឋានឱ្យវាក្លាយជាការពិត ហើយយើងអាចធ្វើការជាមួយអ្នកណែនាំនេះដែលយល់ពីយើង អ្នកណាស្រឡាញ់យើង ហើយយើងស្រឡាញ់ពួកគេ ខ្ញុំគិតថា។ ប៉ុន្តែពួកគេបានចំណាយពេលរដូវក្តៅនិយាយអំពីដំណើរការនេះ ហើយវាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការនិយាយថានេះជាអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាព័ត៌មានសំខាន់អំពីរបៀបអនុវត្តផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។
[Suzanne Galusi]: នោះហើយជាអ្វីដែលយើងរំពឹងទុក។ តើអ្នកយល់ស្របនឹងលោក Kim ទេ? តើនោះជាអ្វីដែលយើងរំពឹងទុក?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: បាទពិតណាស់។
[Jenny Graham]: ប្រហែលជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានគឺសម្រាប់ខែវិច្ឆិកា យើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបណ្ដោះអាសន្នអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង តើវានឹងទៅយ៉ាងណា? អ្វីៗទាំងអស់នៅទីនោះ ដួល រលំ។ បើយើងនៅតែដើរតាមទិសដើម។ តើអ្នកគិតថានេះសមហេតុផលទេ?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: បាទ/ចាស ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សុខស្រួលក្នុងការផ្តល់បច្ចុប្បន្នភាពដំណើរការឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអ្នកត្រូវការ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់កំណត់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រសម្រាប់អ្វីដែលនឹងត្រូវធ្វើ នៅពេលដែលខ្ញុំពិតជាមិនចង់ជួបជាមួយអ្នកប្រឹក្សា ហើយឱ្យគាត់មើលការងារទាំងអស់ដែលយើងបានធ្វើនៅទីនេះ និងស្គាល់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងគឺសមហេតុផលទាំងស្រុង។
[Jenny Graham]: បាទ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។
[Jessica Parks]: តើយើងបាននិយាយថាលទ្ធផលស្វែងរកបច្ចុប្បន្នគឺសម្រាប់ខែមិថុនា?
[Jenny Graham]: វី។
[Jessica Parks]: មិនអីទេ
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: ដើម្បីឱ្យច្បាស់ តើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិទាំងនេះត្រូវបានឆ្លើយដោយសមាជិកសហគមន៍ (សមាជិក Graham) នៅពេលដែលការស្ទង់មតិនេះត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការក្នុងខែធ្នូ ឬខែមករា ឬតើយើងកំពុងនិយាយអំពីពេលវេលាទាំងមូលដែលនរណាម្នាក់កំពុងបរិច្ចាគ? អត់ទេ គ្រាន់តែសិក្សាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។
[Erika Reinfeld]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីរាយរឿងផ្សេងទៀត។ បើមានព័ត៌មាន តើយើងរកឃើញនៅឯណា? ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំដឹងរឿងជាច្រើននៅក្នុងបទបង្ហាញបណ្តោះអាសន្នរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថានេះជាមាតិកាដ៏ល្អមួយក្នុងការរួមបញ្ចូលប្រសិនបើអ្នកមានថតដែលបានចែករំលែកទាក់ទងនឹងវា សូមចូលមើលវា។ ចក្ខុវិស័យរបស់គ្រូគ្រាន់តែបាត់។ ខ្ញុំគិតថា សេចក្តីសង្ខេបនៃវគ្គមើលឃើញអាចដាក់នៅទីនោះ។ យើងត្រូវធ្វើការងារមួយចំនួនដើម្បីទាញយកប្រធានបទពីការឆ្លើយតបការស្ទង់មតិ ប៉ុន្តែដោយដឹងថាមានព័ត៌មានបន្ថែមនៅក្នុងឯកសារផ្សេងទៀត ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការគ្រាន់តែរាយបញ្ជីពួកគេ។
[Suzanne Galusi]: យើងអាចធ្វើដូចនេះបាន។
[Erika Reinfeld]: នេះគឺជាផែនការមួយ។ តើការសម្អាតកម្មវិធីក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតអាចជួយបានទេ? ខ្ញុំដឹងថាអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់ឃើញពួកគេ ហើយឆ្លងកាត់ពួកគេ។ តើមានតម្លៃដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ទេ? យើងបានធ្វើវាជាមួយក្រុមការងារបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ហើយយើងគិតថា អូ បាទ យើងចូលចិត្តគោលនយោបាយនេះ និងគោលនយោបាយនោះ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាគំនិតនេះគឺថានេះគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងរំពឹងពីអ្នកប្រឹក្សាដែលយើងធ្វើការជាមួយ។ ប្រសិនបើយើងមិនមានទីប្រឹក្សាធ្វើការជាមួយយើងទេ បាទ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាពេលវេលាដែលយើងគួរទាញយកប្រយោជន៍ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។
[Suzanne Galusi]: បាទ នោះជាការល្អ។
[Kenneth Lord]: ជំរាបសួរ យើងមានដំណើរការ ឬគោលដៅសម្រាប់ជ្រើសរើសអ្នកប្រឹក្សាយោបល់។
[Suzanne Galusi]: ត្រឹមត្រូវ។ Kim ចង់និយាយរឿងហ្នឹងទេ?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: ពេលវេលា
[Suzanne Galusi]: បាទ បន្ត។ ខ្ញុំឃើញខ្ញុំឃើញអ្នកទៅ។
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ ជំនួយនេះ មូលនិធិបារ៍ គឺជាជំនួយឥតសំណង ហើយពួកគេមានបញ្ជីឈ្មោះអ្នកប្រឹក្សាបច្ចេកទេសជាមុន ដើម្បីធ្វើការជាមួយ។ ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេគឺ Leader Lynch ។ Vernal Point គឺជាកន្លែងមួយផ្សេងទៀត។ មានភាគីទីបីដែលធ្វើបែបនេះផងដែរ។ ការងារប្រឹក្សាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ Lynch ក៏ធ្វើការលើគំនិតផ្តួចផ្តើមជាយុទ្ធសាស្រ្តផងដែរ។ វិធីនេះយើងអាចជ្រើសរើសពីជម្រើសជាច្រើនរបស់អ្នក។ ដូចដែល Suzanne បានលើកឡើង ការធ្វើការជាមួយ Lynch Leadership បាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរដល់សាលារបស់យើង និងការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តធ្វើការជាមួយពួកគេលើផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត។
[Kenneth Lord]: នៅពេលខ្ញុំនៅ Wilmington យើងបានធ្វើការងាររៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ ហើយយើងមានអ្នកប្រឹក្សាដ៏ល្អម្នាក់ ហើយនោះជាអ្វីដែលជំរុញ និងដឹកនាំដំណើរការទាំងមូល ដូច្នេះយើងអាចគិតអំពីគោលដៅ ហើយអ្នកដឹងទេ សមិទ្ធិផល និងអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើ ជាជាងដំណើរការ អ្នកដឹងទេ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកនឹងជាប់គាំងនៅក្នុងដំណើរការ និង
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: នេះជាចំណុចល្អ ព្រោះបើយើងមិនទទួលបានជំនួយ បើយើងមិនទទួលបានចំណុចជំនួយទេ ខ្ញុំកំពុងស្នើឱ្យគណៈកម្មការពិនិត្យថវិការប្រឹក្សា ព្រោះដូចខេន ខ្ញុំជាផ្នែកមួយរបស់ស្រុកដែលធ្វើការលើរឿងនេះតាំងពីហ្គេមមកម្ល៉េះ ព្រោះយើងដឹកនាំដំណើរការហើយយើង។
[Kenneth Lord]: បង្វិលនិងបង្វិល។ ឈឺចាប់ណាស់។
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: អ្នកប្រឹក្សាពិតជាអាចទាញយកបទពិសោធន៍ និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងក្លាយជាអ្នកគិតជំនួសឱ្យអ្នករចនា អ្នកកែសម្រួល និងអ្នកនិពន្ធចាំបាច់។
[Kenneth Lord]: ការពិតគឺ Meg, Suzanne, ទីប្រឹក្សារបស់យើង។
[Suzanne Galusi]: អូ គ្រូបង្វឹករបស់ខ្ញុំ។
[Kenneth Lord]: ត្រឹមត្រូវ។ គាត់ណែនាំដំណើរការយ៉ាងច្បាស់ ប៉ុន្តែគាត់មិនបានប្រាប់យើងពីអ្វីដែលយើងត្រូវគិត កំណត់គោលដៅ និងអាទិភាពនោះទេ។ វាគ្រាន់តែផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើង ជំរុញយើង រៀបចំយើង និងប្រមូលផ្តុំយើងនៅពេលចាំបាច់។
[Suzanne Galusi]: ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំនៅតែមានសុទិដ្ឋិនិយមចំពោះសំណើផ្តល់មូលនិធិរបស់សមាគមមេធាវី។ យើងនឹងមិនដឹងចម្លើយរហូតដល់ខែមិថុនា ប៉ុន្តែវាជាការល្អក្នុងការទទួលបានមតិកែលម្អ។ ខ្ញុំប្រាកដថានេះជាស្រទាប់ធនធានផ្សេងទៀតដែលយើងអាចទាញយកបានប្រសិនបើចាំបាច់។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរ ខណៈពេលដែលយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ Joan នឹងចូលនិវត្តន៍នៅខែកញ្ញា។ ហើយគ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងចាប់យកគំនិតរបស់អ្នកនៅទីនេះ ហើយថាពួកគេតម្រឹមជាមួយនឹងជម្រៅនៃចំណេះដឹងរបស់អ្នក។
[Jenny Graham]: ដាច់ខាត។ ខ្ញុំនៅទីនេះរហូតដល់ខែកញ្ញា។ ដូច្នេះដរាបណាអ្នកត្រូវការខ្ញុំ អ្នកនឹងមានខ្ញុំ។
[Suzanne Galusi]: មិនមានកំណត់ហេតុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកត់ត្រាគំនិតនៅក្នុងចិត្តរបស់ Joanna ទេ។
[Kenneth Lord]: តើខែកញ្ញាឆ្នាំ 2027 មែនទេ?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: យើងកំពុងសាងសង់ទូខោអាវរបស់ Joan ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមិនអីទេ។
[Jenny Graham]: គណៈកម្មាធិការមានសំណួរផ្សេងទៀត។ យើងអាចនឹងផ្តល់បច្ចុប្បន្នភាពនេះដល់គណៈកម្មាធិការសាលានៅក្នុងការប្រជុំបន្ទាប់របស់ខ្លួន។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមដោយប្រមូលការសន្និដ្ឋានមួយចំនួនពីទិន្នន័យស្ទង់មតិ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែត្រឡប់ទៅវា។ ប្រហែលជាយើងអាចកំណត់ពេលប្រជុំរហ័សមួយទៀតដើម្បីពិនិត្យរបាយការណ៍មុនពេលវាទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។
[Erika Reinfeld]: តើយើងទាំងអស់គ្នាគួរធ្វើនេះតែម្នាក់ឯងឬ? ខ្ញុំដឹងថាយើងទាំងអស់គ្នាមានផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួន យើងទាំងបីមានផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួន។ ឬខ្ញុំមិនចង់។ ខ្ញុំចង់ប្រើប្រាស់ពេលវេលារបស់អ្នកដ៏ទៃ ឬ។
[Jenny Graham]: បាទ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាជាការរំខានដែលយើងត្រូវធ្វើរឿងទាំងនេះនៅក្នុងការប្រជុំសាធារណៈ។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនធ្វើអ្វីមួយ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចធ្វើបាន? ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានពេលសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាពិនិត្យមើលជាមុនសិន។ ក៏ដូចជាទិន្នន័យមុនការប្រជុំ យើងអាចជួប និងឆ្លងកាត់ដំណើរការកែសម្រួល។
[Erika Reinfeld]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំ ខ្ញុំ បាទ យើងទាំងអស់គ្នាមានសៀវភៅបញ្ជីនេះ។
[Jenny Graham]: វី។
[Erika Reinfeld]: យើងអាចពិចារណារឿងនេះ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ Jessica ត្រូវហើយ អ្នកកំពុងធ្វើវា។ តើអ្នកមានអ្វីត្រូវនិយាយអំពីការសិក្សានេះ?
[Jessica Parks]: ទេ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចងចាំថាតើខ្ញុំមានសិទ្ធិចូលប្រើសៀវភៅបញ្ជីឬអត់។ ខ្ញុំមិនចាំថាវាមុនខែមករា ឬក្រោយខែមករាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមែន។
[Jenny Graham]: យើងអាចធានាថាអ្នកមានសិទ្ធិចូលប្រើ។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកចូលចិត្តស្ទីគ័រ។
[Jessica Parks]: ល្អណាស់ជាមួយសៀវភៅបញ្ជី។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំសូមធ្វើបែបនោះ ហើយខ្ញុំចង់រកថ្ងៃប្រជុំមួយទៀតសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ យើងអាចចាប់ផ្តើមនៅទីនោះ។
[Erika Reinfeld]: មែនហើយ ខ្ញុំគិតថាវាហាក់ដូចជាយើងអាចទៅលេងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ។ ទេ ថ្ងៃទី 29 ខែមករា។ ជួបគ្នាក្រោយខែមិថុនានេះ តើពេលណាទើបមានដំណឹង? ពី ឬកម្មវិធីជុំវិញមូលនិធិ Barr?
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំអាចសួរ Marta Cabral ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានៅដើមខែមិថុនា។ តើនោះមិនមែនជាលេខ 6 មែនទេ?
[Jenny Graham]: រៀបចំ។
[Suzanne Galusi]: បាទ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ ឥឡូវនេះវាគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃខែមិថុនា។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំមានន័យថា យើងត្រូវតែធ្វើការស្រាវជ្រាវមិនថាមានបញ្ហាអ្វីទេ។ ខ្ញុំគិតថាមានរឿងជាច្រើនបានកើតឡើងនៅក្នុងសាលា ហើយ Graham ដែលខ្ញុំដឹងថាជាសមាជិកនៃសាលា គឺជាផ្នែកទាំងអស់នៃការហៅនោះ។
[Jenny Graham]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងគួរផ្តោតលើការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលាថ្ងៃទី ១៥ ខែមិថុនា នេះត្រូវបានធ្វើព្រោះយ៉ាងហោចណាស់វានឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការបង្ហាញខ្លះៗអំពីការបង្កើតរបារ ប្រសិនបើយើងត្រូវធ្វើការកែសម្រួលណាមួយចំពោះផែនការមុននឹងបង្ហាញវាដល់គណៈកម្មាធិការសាលា។
[Unidentified]: ទាំងអស់គឺល្អ។
[Erika Reinfeld]: បន្ទាប់មកកិច្ចប្រជុំត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីវិភាគទិន្នន័យ។
[Suzanne Galusi]: រហូតដល់ពេលនោះ។ ត្រឹមត្រូវ។ យល់ព្រម
[Jenny Graham]: ទាំងអស់គឺល្អ។ មានអ្វីផ្សេងទៀត? សូមអរគុណ
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: តើមានការពន្យារពេលទេ?
[Erika Reinfeld]: បាទ ខ្ញុំអាចធ្វើវាបាន។
[Jenny Graham]: លាហើយ Erica ។ ទទួលបានវិនាទី?
[Jessica Parks]: ថ្ងៃច័ន្ទ។
[Jenny Graham]: Jessica ខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទទៅ Jenny Graham ។ ត្រឹមត្រូវ។ Erica Reinfeld ។ ត្រឹមត្រូវ។ ហ្គេម Jessica Park ។ ត្រឹមត្រូវ។ នោះជាលេខវិជ្ជមាន 0 ជាលេខអវិជ្ជមាន។ កិច្ចប្រជុំបានបញ្ចប់។